学生学习目标

以下是各部门的学习目标 全校学生学习目标.

专业学习目标

1. 内容目标

在完成哲学专业后，学生将知道(并能够解释) 或利用):

1. 哲学学科中重要的术语、概念和思想. (Ia, 活动花絮,IIc)
2. 一系列传统、方法论和方法内部和之间的主要发展 在哲学学科中. (I一,二一,二b)
3. 对学科中各种问题的相关辩论、立场和论证 的哲学. (I一,二一,二b)
4. 以上的a-c是如何在西方至少两个主要历史时期内发展起来的 哲学，具有每个时期的一般特征和方式的感觉 它们相互联系和对比. (I一,二一,二b、IVa)
5. 上述a-c是如何在哲学的以下一般领域中发展起来的: (a) the nature of knowledge and reality; and (b) the nature of value, meaning, and 社会关系(伦理、政治、社会、审美、环境等.). (Ia, i, II一,二b, II一,二I.b,印度河流域文明)
6. 以上a-c是如何在至少一个亚洲、非洲或土著传统中发展起来的 的哲学. (Ia, Ib, II一,二b, IId, IIIb)
7. 哲学与至少一门其他学科的相关性. (i, i, i, i， IIb、IVa).

2. 技能目标

在完成哲学专业后，学生将展示各自的能力 以下几个方面. (带有星号的道具应该出现在所有100级关卡中 课程以及PH-203和PH-204.)

1. 批判性思维和细读能力
   1. *辨别论点的结构，用两种图形公平清晰地表示它们 或文本形式，并评估它们的说服力. (活动花絮,IIb, IIc， IVb,印度河流域文明);
   2. 运用形式逻辑的基本概念. (活动花絮,IIc)
   3. *在一篇复杂的文章中，区分主要观点和次要观点 建议和最终结论，作者的立场和反对作者的立场 论点，论点和论点是支持论点的. (II.一,二.b)
   4. *提出原创性论点，预料到反对意见，并认真回应 时尚. (活动花絮,我.b, IIc, IVb)
   5. 公正地评价对立的观点. (活动花絮,IIb, IVb)
   6. 形成自己的观点，并用令人信服的论据支持自己的观点. (活动花絮,IIb、IIc)
   7. *识别并提出哲学问题. (花絮)
   8. 整合跨学科框架的想法. (活动花絮,IIb, IIc， IIe, iid, IVa)
   9. 以新的和创造性的方式综合想法. (活动花絮,IIb, IIc， IIe, IVa)
   10. 批判性和独立思考. (活动花絮,IIb, IIe, IVc)
       
       
2. 书面沟通技巧
   1. 写一篇清晰，组织良好，并由特定的论文相关驱动的文章 到报纸的主题. (活动花絮,IIb、IIc)
   2. *用适当的论据和证据来支持中心论点. (活动花絮,IIb, IIc)
   3. *在论文论点的发展中有效地利用第一手资料. (活动花絮, IIb、IIc)
   4. 在论文论点的发展中有效地利用二手资料. (活动花絮,IIb、IIc)
   5. *正确定义和使用专业术语和概念. (活动花絮,IIc)
   6. 区分相关数据的呈现和/或论点 以及对这些材料的批判性分析. (活动花絮,IIb、IIc)
3. 口头沟通技巧
   1. *参与和/或领导持续和富有成效的对话. (i, i, i, i, c.)
   2. *与持不同观点的人进行辩论、讨论和对话; 要自信而有礼貌地这么做. (IIc, IId, IIe, IIc, IVb,印度河流域文明)
   3. 口头交流，在正式和非正式场合，展示技能，如 清晰的表达，恰当的选题和材料，清晰的组织， 有效的演讲，并能适应听众、环境和场合. (IIb, IIc, IId, IIIc)
4. 研究和信息素养技能
   1. 制定一个研究问题. (活动花絮,IIb, IIc， 国际教育协会)
   2. 使用信息源来发现与他们的研究相关的材料 问题. (活动花絮,IIb, 国际教育协会)
   3. 评估信息来源和研究材料的质量. (活动花絮,IIb, 国际教育协会)
   4. 制定对研究问题的回应，将其置于研究环境中. (活动花絮,IIb, IIc， IIe, Va)
   5. *完整地引用和注明来源. (活动花絮,IIb, IIc， IVb)
      
      
5. 团队合作、协作和智力美德
   1. 既能独立工作，又能作为团队的一部分工作. (活动花絮,我Ic, IId, IIc, IVb)
   2. *以理智、耐心和毅力对待工作. (IIe, IVb, IVc, IVd)
   3. *遵循哲学探究的路线，即使这样做是有挑战的 坚定的个人信念. (活动花絮,IIb, IIe, IIa, IVb)
   4. 对他人的想法持开放态度，并愿意与他人交换意见 并向他人学习(活动花絮,IIb, IIc， IId, IIe, IIIc, IVb, IVd)
   5. 面对别人的反对要坚持不懈(直到你被说服为止) 你错了)以及检查——并积极寻找——证据的意愿 那会反驳你自己的假设. (活动花絮,IIb, IIc， IId, IIe, IVb, IVc, IVd)
      
      
6. 视觉素养技能
   1. 有效地使用图像、对象和/或视觉媒体. (活动花絮,IIb, IIc， IIc)
   2. 设计和创造有意义的图像，对象和/或视觉媒体. (活动花絮,IIb, IIc， IIIc)
      
      
7. 技术技能
   1. 发展在研究、分析和展示方面的技术能力 人的想法. (IIb, IIc, 国际教育协会)